我们爱看,这样的插图。

说到插画插图,这里要跟大家共赏的,是“中国现代漫画鼻祖”丰子恺的作品。他的画作观照现实生活,简笔成趣,溢着古典情怀,沾着稚拙童真,哪怕作于战乱板荡之际也不失人文关怀,入眼入情入心!

丰子恺也曾为叶圣陶编写的小学课本画过插图,见画闻道,那才是真正爱孩子的人所绘的。

在此分享一些先生的画作、谈艺术与人生的箴言,致经典,致真正的热爱。

“一片片的落英都含蓄着人间的情味”,
文如其人,画如其人,至情至性至趣。

《共赏丰子恺的20幅画作》

01

我有一个脾气:

希望一张画在看看之外又可以想想。

我往往要求我的画兼有形象美和意义美。

出自《随笔漫画》

02

天地间最健全的心眼,

只是孩子们的所有物。

出自《儿女》

03

卑俗的美,一见触目荡心,再看时一览无遗,三看令人欲呕。
高尚的美,则初见时似无足观,或竟嫌其不美,细看则渐入佳境,终于令人百看不厌。
出自《为中学生谈艺术科学习法》

04

倘其伟大不足与英雄相共鸣,

便不能描写英雄,
倘其柔婉不足与少女相共鸣,
便不能描写少女。
故大艺术家必是大人格者。
出自《美与同情》

05

真善生美,美生艺术。

出自《艺术和艺术家》

06

人类本来是艺术的,本来是富于同情的。只因长大起来受了世智的压迫,把这点心灵阻碍或消磨了。唯有聪明的人,能不屈不挠。外部即使饱受压迫,而内部仍旧保藏着这点可贵的心。这种人就是艺术家。
出自《美与同情》

07

艺术以人格为先,技术为次。倘其人没有芬芳悱侧之怀,而具有人类的弱点(傲慢、浅薄、残忍等),则虽开过一千次个人作品展览会,也只是“形式的艺术家”。
反之,其人向不作画,而具足艺术的心,便是“真艺术家”。
出自《艺术和艺术家》

08

艺术不是技巧的事业,

而是心灵的事业。

练习绘画不是练习手腕,

而是练习眼光与心灵。

出自《艺术鉴赏的态度》

09

在人生中,趣味实在是一件重要的事体,如果没有趣味,件件事老老实实地、实实惠惠地做,生活就嫌枯燥。这也是人生需要艺术的原因之一。

出自《艺术的眼光》

10

艺术教育就是教人用

像作画、看画一样的态度来对世界;

换言之,就是教人学做孩子,

就是培养小孩子的这点“童心”,

使他们长大以后永不泯灭。

童心,在大人就是一种“趣味”。

培养童心,就是涵养趣味。

出自《学会艺术的生活》

11

孟子说:“大人者,不失其赤子之心者也。”所谓赤子之心,就是孩子的本来的心。

明言之,就是要培养孩子的纯洁无疵、天真烂漫的真心,使成人之后,“不为物诱”,能主动地观察世间,矫正世间,不致被动地盲从这世间已成的习惯,而被世间结成的罗网所羁绊。
出自《学会艺术的生活》

12

人世间各种伟大的事业,

不是那种虚伪卑怯的大人们所能致,

都是具有孩子们似的

大丈夫气的人所建设的。

出自《谈自己的画》

13

夏目漱石三十岁的时候,曾经这样说:

“人生二十而知有生的利益;

二十五而知有明之处必有暗;

至于三十的今日,

更知明多之处暗亦多,

欢浓之时愁亦重。”

我现在对于这话也深抱同感。

出自《秋》

14

世间大小、高低、长短、厚薄、广狭、肥瘦,以至贫富、贵贱、苦乐、劳逸、美丑、贤愚,都不是绝对的,都是由“比较”而来的。而且“比较”之力伟大得很,一切人生的不满足也都是由于比较而生。

出自《比较》

15

善于为自己辩护的人,

欲掩其短,往往反把短处暴露了。

出自《钱江看潮记》

16

人们谈话的时候,往往言来语去,顾虑周至,防卫严密,用意深刻,同下棋一样,我觉得太紧张、太可怕了,只得默默不语。

安得几个朋友,不用下棋法来谈话,而各舒展其心灵相示,像开在太阳光下的花一样。

出自《静观人生》

17

爱一物,是兼爱它的阴暗两方面。否,没有暗的明是不明的,是不可爱的。我往往觉得山水间的生活,因为需要不便而菜根更香,豆腐更肥;因为寂寥而邻人更亲。

出自《山水间的生活》

18

心小了,所有的小事就大了。

心大了,所有的大事都小了。

19

这个世界不是有钱人的世界,

也不是无钱人的世界,

它是有心人的世界。

20

人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有抬头的日子。个人的事如此,家庭的事如此,国家、民族的事也如此。

出自《生机》


内容丨央视新闻整编自丰子恺作品集

制片人丨张天宇 编辑丨王若璐

©央视新闻

这样的插画,才叫赞!👍🏻

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作者: 《夜读》分享

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